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新华社北京10月29日电 10月29日，中央宣传部、国家广电总局就卫视节目存在的过度娱乐化问题，对上海、江苏、浙江、湖南广播电视台进行约谈，4省市党委宣传部参加。
约谈指出，近年来，4省市广播电视台积极推动媒体深度融合发展，在弘扬主流价值观、传播正能量方面作出了积极贡献。但各卫视频道也不同程度存在过度娱乐化、追星炒星等问题，必须坚决整改。
约谈强调，4省市广播电视台要深入开展文娱领域综合治理工作，坚持政治家办台，坚持社会效益优先，大力弘扬社会主义核心价值观，更加聚焦新时代火热生活，聚焦新时代奋斗者、劳动者，当好省级广电转型发展排头兵。
4省市广播电视台表示，要认真落实约谈要求，全面加强整改，加快转型发展，用更多高品质的电视节目丰富和引领人民群众的高质量精神文化生活。
来源：新华网
责编: 蓝天
如果不是天津大学2016年下发的《天津大学关于进一步加强实验技术队伍建设的实施意见》，只有副高级职称的实验技术人才朱老师恐怕很难被聘为学科交叉公共技术服务平台核磁中心主任。
新政策出台后，朱老师凭借长期从事核磁专业研究，对核磁设备硬件、软件、测试技术的更新及发展等方面的丰富经验和独到见解，被中心通过“高岗低聘”的政策成功聘为主任，还获得了高薪酬待遇。
近日，人力资源社会保障部、教育部印发《关于深化实验技术人才职称制度改革的指导意见》（以下简称《指导意见》），强调要遵循实验技术发展和人才成长规律，建立符合实验技术人才职业特点的职称制度，充分调动广大实验技术人才的积极性、主动性和创造性，为全面推动科研实践发展提供制度保障和人才支持。
高校人才队伍的重要组成部分
“此次《指导意见》明确了，实验技术人才队伍是学校和科研机构人才队伍的重要组成部分，是推动教学和科学技术研究工作，加强科技实践与创新的重要力量。”天津大学资产与实验室管理处技术安全科科长张磊说。
建设高水平一流的实验室，不仅要有高精尖的仪器设备和具备创新精神的科研人员，还必须有一支结构合理、业务熟练、技术精湛、团结协作的实验技术人才队伍作为支撑。这是完成实验教学任务、保障高校实验室建设工作、满足人才培养需求的关键。
“但在高校中，对于实验技术人才的界定一直是一个难题。”张磊说。
“对于实验技术人才的界定范围，不同的高校根据自身的实际情况会有所不同。但是要推动实验技术人才改革，就绕不过范围界定这个前提。”他表示，在很多高校中，对于实验技术人才的界定一般是比较笼统的，比如把教辅、管理服务的人员统一称为专业技术人员。在专业技术人员中，又会分实验技术人员和高等教育管理人员等。
此外，由于历史和观念上的原因，实验技术队伍建设还存在其他难题。
首先，实验技术队伍长期处于教学科研的附属地位，在培训、进修、评优、评职和晋升等方面处于弱势，待遇差、地位低。“很多从事实验教学及在公共技术服务平台的高学历高技能人员不断转向教学科研岗位或出国深造，这就造成实验技术队伍整体水平难以提高，跟不上现代教学科研水平的发展需求。”张磊说。
其次，实验技术队伍管理体制不顺畅，政出多门、多头管理，造成队伍规划不合理，在协调和实施上困难重重。
再次，实验技术队伍管理机制不健全，缺乏促进实验队伍建设的激励机制，实验室对青年教师及高层次人才的吸引力度不够；同时，缺乏完善的评价考核机制，主要以论文、项目等数据考核实验人员，偏离实验室工作实际，导致其在考核过程中很难获得较高评价，在职称晋升中受到许多限制。
解决并处理好实验技术队伍建设中的现实问题，最大限度地激发实验技术人员的工作热忱，是未来实验技术队伍建设的关键。
实验技术人才评价注重能力和创新性
此次《指导意见》把实验技术人才职称设为初级、中级、高级，初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级，并且明确了各级别实验技术人才职称评价基本标准。只要具备了相应的条件，实验技术人才就可以申报各层级职称。
“在以前高校的职称评价体系中，像公共技术服务类以及实验室建设与管理类这两类实验技术人才几乎没有晋升正高级职称的通道。”张磊介绍，原有的评价体系当中对这两类人员的正高级职称的评价体系非常不完善，甚至可以说是一片空白。有的科研类的实验技术人才为了获得正高级职称，就只能参与相关的科研项目。
天津大学也在实验技术人才职称划分方面做了大胆探索，“学校通过规范岗位设置、明确岗位职责、改革评价体系等，把实验技术人才清晰明确地分为3类：实验教学类、公共技术服务类以及实验室建设与管理类。”张磊介绍，学校还重新修订《实验技术系列专业技术职务任职资格评价体系》，进一步明确不同类型人员的晋升申请条件。
为了体现实验技术人才职称在整个高校职称体系中的特殊性，此次《指导意见》对实验技术人才评价体系也做了明确的规定。突出评价实验能力和工作业绩，注重实验教学效果、实验技术成果，注重实验创新意识和方法，注重一线实践工作经历，突出实验技术人才在实验教学、指导学生科技创新、实验管理、实验创新、实验设备研制改造、技术开发、平台建设、解决问题、成果转化、技术推广、标准制定、决策咨询、公共服务等方面的实绩和贡献。
对此，张磊表示，对于实验技术人才来说，最重要的就是考察其实验教学能力、实验技术能力和实验创新能力等。以前的人才评价体系更多的是强调论文、项目，像公共技术服务类以及实验室建设与管理类，可能就没有这么多科研项目，现在可以通过解决实验室重大技术难题，或者仪器设备管理利用与功能开发等，获得晋升的资格。张磊指出：“新的评价体系就是要求实验技术人才做好本职工作，在本职工作中所进行的创新和成果，未来都将成为岗位聘任、发展晋升、薪酬分配、流转退出的重要依据。”
为实验技术人才发展划出清晰轨道
随着我国科研水平的提高，对于大型实验仪器设备的要求也越来越高，很多高精尖的实验仪器设备操作起来非常难，这就需要引进不仅能操作这些实验设备，而且能专心从事实验研究，为教学和科研提供强有力支撑的高水平实验人才。
张磊表示，许多实验成果往往需要多年沉淀，特别是“0到1”的创新，更是需要科研人员甘心坐“冷板凳”来进行研究。新的职称制度可以解除实验技术人才的后顾之忧，让其在职业前景、待遇等方面得到保障。
“此外，新的职称制度通过明确评价体系，清晰地为实验技术人员划出了不同轨道，只要沿着自己的轨道体系走，就有可能到达职业的金字塔尖，获得正高级别的职称。”张磊认为，这就像是给实验技术人才吃了一颗定心丸，让他们可以心无旁骛地投入到本职工作中，为教学科研工作提供有力的支撑。
“此次国家出台了《指导意见》，为实验技术人才队伍建设指明了方向。下一步，各个高校就要根据自己的情况，制定具体细则并加以实施。”张磊表示。
目前越来越多的高校在实验技术队伍管理模式的改革和创新方面进行了探索，在岗位设置、编制管理、晋升体系、评价体系等方面采取了不同的措施。如浙江大学改革职称评定办法，提高人员晋升空间；上海大学创新岗位设置，设置“技术总监”“技术主管”系列实验岗位；中山大学推行实验室关键技术岗位；上海交通大学创新激励机制，开展实验室先进评比等。
来源: 科技日报
编辑: 蓝天
光明日报5月24日消息，近来，人工智能（AI）续写经典小说，其情节曲折却又颇有创意，在一些文化社区和视频网站引发热议。一时间，人类作家能否保住饭碗再次成为讨论话题。
这种担忧并非文学创作领域所独有。在新闻业中，新闻算法程序或所谓的新闻写作机器人早已实现广泛应用。这些程序除了能撰写和发布新闻资讯外，还能基于用户的新闻信息消费行为特征，对后续新闻主题进行智能化筛选和推送，让新闻信息分发更加准确有效。自动新闻写作软件“叙事科学”(Narrative Science)的开发者甚至认为，未来此类人工智能软件还将逐渐转移到“新闻产业链的上端”——解释性新闻。同样，在剧本写作、电影剪辑、音乐创作、艺术设计等超越纯粹重复劳动，以人类独特的创造性为存在基础的领域，人工智能的介入程度也越来越深。所有这一切，是否意味着人工智能终将取代人类，成为文化生产的主角？
不可否认，人工智能在不少方面确实比人类要高效得多，但若仅据此就得出人类必将被其取代的结论，显然为时过早。无论人工智能多么接近人脑，其内在的局限性决定了两者之间的差别始终是一条无法逾越的鸿沟。而这绝不只是量的差别，更是质的差别。人工智能获得和人一样的自我意识，成为和人平起平坐的意识主体，甚至反过来控制人类，这样的场景基本上只存在于科幻电影的虚构剧情中。
人工智能可以通过深度学习以及自然语言生成技术完成诗歌创作或小说续写，但这并不意味着机器的“思考”过程就等同于人类的思维过程，更不意味着人工智能算法机制生产出来的诗歌或新闻等文本产品，与人类生产出来的类似作品具有同等的创造性或文化特征。其根本原因在于，人工智能技术始终无法突破符号操控的层次，也就无法出现具有心灵和主体观念的机器。它无法像人类那样具有自我意识，从而可以制造出复杂的概念、价值和意义体系。
比如，尽管人工智能可以根据蒲松龄的《狼》续写出令人瞠目的情节，但这种“创作”并不能说明软件程序本身具备了主体意识，从而出现了要主动“创作”并对这种活动进行反思的主观意图。与之相反的是，蒲松龄在特定历史语境中，基于自己独特的处境，产生了创作这篇文言小说的冲动，并以自己独特的文学风格将其呈现出来。前者只是软件程序对既有的海量数据和符号进行深度学习的结果，而后者却体现了人类创作者独特的主体意识。
尽管人工智能算法能对特定的结构化信息进行识别，甚至随着技术的进步，它可以对情绪、情感以及态度等相对复杂和模糊的信息进行甄别和定位，但人工智能在对这些信息进行处理的过程中自身并不会产生相应的复杂情绪和情感反应。它始终不会产生“自我”概念，对“自己”在做什么以及为什么要这么做进行解释，从而赋予自身的存在一种意义和价值。而人类意识的独特之处则在于，人类不仅知道自己在做什么，这样做的意义为何，而且对自身行为的意义进行阐释，将其与复杂的情感和社会语境相结合，从而产生无穷的意义阐释的可能性，并在自我反思的过程中对此前的意义体系进行修正，从而产生特定的观念谱系和文化史。而这些都是只能对信息的符号形式特征进行学习和分析的人工智能和机器人程序无法做到的。
与人类相比，人工智能即便在进一步发展的条件下具备分析情绪或软性事实，并识别不规则或异常数据信息的能力，依然无法理解人类表达中的细微之处，也无法形成价值判断和道德使命感。而正是这些无法被量化的意义内涵，影响到人类进行文化创作时独特的表现方式，同时也凸显了人类文化实践丰富的社会和政治意义。
总之，尽管人工智能算法技术快速发展，并可能在不久的将来出现突破性的进步，但人工智能形成真正意义上的类似人类思维过程的“意识”尚无可能。这种缺陷导致人工智能技术始终停留在不断完善对信息和象征形式进行分析和控制的层次，而无法发展出独立思考的“心灵”，也就不可能具备人类主体基于大脑神经思维过程和以身心合一性为基础的主体意识所形成的意义建构能力、文化创造性和道德感。
无疑，在与人工智能的博弈过程中，人类始终占据着优势地位，但也会随着人和机器智能分工比例和方式的变化，而不断进行自我革新。在这种情况下，人工智能的发展趋势是与人类携手并进、相互合作促进，而不是彻底取代人类。一方面，人工智能的应用解放了劳动力，提高了工作效率；另一方面，人工智能在人类的引导和调整下，往往也会表现得更为出色。
作者系系中国传媒大学传播研究院副教授
HCT编辑武梅
有的青少年连话都不能流利地说清楚，就盲目地认为自己可以靠做游戏主播挣钱，“我得给他们怼回去，先把学习搞好了、舌头捋利索了，再谈其他”。
上海一所名牌初中的学生小鹏（化名）为了在自己“手速最好”的年纪当上一名游戏主播，曾因父母给他断网闹过4次绝食，其中最后一次把自己关在房间里50个小时。
最近一段时间，上海市公安局虹口分局嘉兴路派出所飘鹰居委社区责任民警陈梁顺几乎每天都会接到来自家长的求助。他因为帮助小鹏重拾学业、考上市重点高中而突然成为“网红民警”。求助短信、微信、电话此起彼伏，还有不少是外地家长。
“我接触到的游戏少年，基本都想做电竞主播。”陈梁顺接到的第一个案例，就是绝食50个小时的小鹏。据小鹏的父亲桂先生反映，疫情期间上网课，孩子在电脑上开“小窗”玩游戏，家里给他断网，他就破解邻居家的WiFi密码，继续玩游戏。
想做游戏主播，有时成了这类青少年为了打游戏而找的借口。当家长们对孩子沉迷游戏、罔顾学业表现出不满甚至愤怒时，“当一名年入千万元的游戏主播”往往会成为孩子们打游戏的“最佳梦想”。
为当游戏主播闹绝食
桂先生告诉记者，整个2020年寒假期间，小鹏几乎没写过一个字，没看过一本书，天天都在打游戏。而他的梦想，就是拿着一张初中毕业文凭去当一名游戏主播。“说是厉害的主播一年可以挣1000万元，根本不需要大学文凭。”桂先生说，小鹏曾反复劝父母，现在十几岁是手速最快的时候，错过这个点，他就没法做游戏主播了。
民警陈梁顺介入，是桂先生拨打110报警的结果。当时，小鹏已经因为与父母意见不合不吃不喝50个小时了。
“我自己也玩游戏，所以就跟他聊聊游戏。”陈梁顺告诉记者，他成为民警后还参加过《皇室战争》的职业比赛，打到了线上全国32强的好成绩，但他最后输给了一名复旦大学数学系学生，“这个例子就能充分说明，玩游戏不是只有初中文化水平就行了的”。
桂先生手上有一本记录了陈梁顺每次上门时间的日历，日历显示，小鹏2020年中考前的几个月，陈梁顺上门劝导了小鹏40多次。每一次，陈梁顺几乎都在向孩子传递一个信息——不论将来从事什么职业，先拿一张大学文凭再说。
“很多孩子，被网上舆论给麻痹了。各种网络媒体总是报道电竞主播能挣多少高薪，却从来不说，这种玩玩游戏、聊聊天就能挣钱的行业到底背后有多少人是在金字塔底部铺路。”陈梁顺告诉记者，自己后来接触到的游戏少年中，还有女生，“觉得自己长得好看，还会玩游戏，就能挣钱了”。
他说，一部分游戏少年智商很高。以小鹏为例，他在中考前夕“迷途知返”，决定重拾学业，考上了市重点高中。高中最近一次月考，年级排名220多名的他跃升至第62名，数学成绩更是拿到了全班第一。
“这对他们来说不是不可能。”陈梁顺最近与数十名游戏少年及其家长接触后发现，就这群高智商、低社会认知度的青少年而言，他们或许最缺一门“主播劝退课程”。
以为是来打游戏的，没想到还要“上班”
电竞综合运营商英雄体育VSPN联合创始人兼COO郑夺，就是一名电竞行业内的“首席劝退官”。这名毕业于北京大学的高材生，如今还是中国传媒大学电竞专业课的客座教授。他开设的“电子竞技概论”等电竞专业必修课，远远超出了单纯的“打游戏”本身，而是将方向对准电竞行业的赛事组织、内容制作、宣传播出和商业化等核心模块，是在给学生介绍一个充满未知的“职业发展空间”。
郑夺日常会接到许多朋友的求助电话，“几乎都是孩子沉迷游戏，希望让孩子来我公司参观，看看电竞公司日常干些啥的。”他有时候会把公司里的“电竞选手”叫来给孩子们上课，“告诉他们一天打10个小时以上的游戏是什么感受”。
他告诉中青报·中青网记者，有些家长也在“不懂行”的情况下被孩子“忽悠”了。比如，有的家长会认为自家孩子“手速”很快，找到郑夺来推荐“未来电竞选手”。但从专业角度看，日常在人群中手速快的人也就在100APM（每分钟鼠标键盘点击次数），而在PC电竞时代，顶级职业电竞选手手速要达到260-300APM。“直接找到我的朋友的孩子，拍一段手速视频过来，几乎没有一个能打职业的。”郑夺说。
由于不懂行，有些家长盲目把孩子送上了电竞之路，但孩子的电竞梦却很有可能半途而废。与此同时，这些在手速最佳年龄段的孩子，也失去了在学习最佳年龄段里继续求学的机会。
RNG电子竞技俱乐部英雄联盟战队负责人阮琛曾向上海的人大代表、政协委员提过建议——给那些放弃学业从事电竞工作的青少年一个返校复学的机会。
阮琛告诉记者，电竞业从业者年龄通常在14岁到25岁之间，黄金年龄在15岁到20岁之间。这个年龄段，很多人还在上初中、高中、大学，进入电竞业，就意味着放弃学业。
电竞业顶尖选手的年收入，是全国知名篮球、足球运动员的两倍甚至三倍，明星选手年收入过亿元也是“正常现象”。“很多人觉得可以把电竞作为终身职业。但其实这个行业淘汰率特别高。”阮琛介绍，如果为了电竞放弃学业，年轻人会处在“特别尴尬”的境地，“即便手速快的，训练了半年、一年，发现上不去了，怎么办？”
去电竞公司工作有没有可能？对此，郑夺拿出了自家公司的数据——英雄体育VSPN平台自2016年成立以来，从7个人发展到1500人，公司每年招聘600人，离职式淘汰400人左右。而这些被“淘汰”的人中，很大一部分是因为对电竞行业不了解而主动离职的，“不少人说，我以为来电竞公司有很多时间玩游戏，没想到工作这么忙，于是就离职了”。
特别值得注意的是，目前在VSPN工作的员工至少都是本科学历，且以985、211高校为主，其中还不乏香港大学、美国哥伦比亚大学等世界名校的毕业生。VSPN的主播，以中国传媒大学播音系毕业生为主。
不懂行的家长和孩子，都在凭各自的想象“鸡同鸭讲”
一个令业内人士担忧的现状是，由于电竞知识的匮乏和普及率不够，导致电竞这个“神秘行业”在家长圈里呈现出支持和反对“两极分化”的态势——有的家长极力反对孩子从事电竞行业，连什么是电竞赛事、电竞主播都不知道，纯粹就是粗暴地不让孩子接触；有的家长则觉得电竞行业能挣大钱，孩子手速够快，可以辍学到行业里闯荡。
这两种极端情形，前者直接导致家庭亲子关系破裂，有的孩子甚至离家出走、住在网吧或绝食抗议；后者则很容易把孩子送上“电竞打不成、读书读不成、工作找不到”的尴尬境地。
据媒体报道，成都一家电竞教育机构，一年招收100多名学员，他们多多少少存在厌学、沉迷游戏等问题。而经过专业培训与各类模拟比赛，大部分人最后都能认清自己与职业选手的差距，回归现实。
“我常常想，如果上星的电视台能多播出电竞比赛的专业解说、中小学校能开设电竞职业规划或者介绍类的课程，家长和学生是不是就不会这么盲目了？”郑夺说，目前电竞赛事的直播多数在一些家长接触不到的小众平台上，比如S10赛事，一年在网络平台上转播4000-5000场，受众数以亿计，但很多家长却从未接触过这样的赛事。“因为不懂，家长要么盲目切断网络，要么盲目同意孩子辍学打比赛。家长和孩子，都在凭各自的想象聊，鸡同鸭讲。”
社区民警陈梁顺也有类似观点，他告诉记者，自己之所以能“实力劝退”为玩游戏而绝食的小鹏，一个最主要的原因是自己“玩游戏、懂游戏”。“每个孩子，我基本都是拿自己玩游戏的经历来劝退。”最近一段时间，他接触到的前来寻求帮助的网游少年家长，几乎都不具备“懂游戏”的素质。
陈梁顺认为，孩子玩游戏、沉迷游戏已经在一定程度上成为一个较为普遍的社会问题，而这个问题“破题”的关键点就在于能否让家长和孩子都清楚地知道，电竞行业是什么、在电竞业工作需要具备什么样的素质。
来自前瞻产业研究院的数据显示，新冠肺炎疫情影响下，2020年1-3月，我国头部游戏直播平台开播主播数呈不断上涨态势，到2020年3月达到最高值，开播主播数为433.7万人；但2020年4-6月开播主播数逐步回落，6月头部游戏直播平台开播主播数为303.9万人。
上海骑鲸客文化传播公司创始人王霆告诉记者，他的“播赞”公益课程“劝退”了众多想要做电竞主播的青少年。“目前已经培训了约300人。很多年轻人不知道，看上去简单的直播带货、电竞直播，背后细节太多。他们盲目入行，却没做好思想准备。”
最近几天，王霆的课程又收到了一些电竞少年的报名申请，他打算为他们定制一个为期一周、每天都打12个小时以上游戏的培训班，“请专门的选手来给他训练训练，拉拉手速、体能，看他们还想不想继续当游戏主播了”。
王霆说，有的青少年连话都不能流利地说清楚，就盲目地认为自己可以靠做游戏主播挣钱，“我得给他们怼回去，先把学习搞好了、舌头捋利索了，再谈其他”。
来源: 《中国青年报》HCT编辑武梅
据《纽约时报》近日报道，美国俄亥俄州卫斯理大学宣布从今年 12 月起，取消包括比较文学、德语专业和新闻学在内的 18 个专业，希望借此节约学校 400 万美元的预算。
新冠疫情在美国持续至今，给大学院校带来了巨大的财政压力。半年多来，美国大学陆续实行了暂停人员招聘、员工提前退休、核心管理层减薪等方法来平衡预算，但这些远远不能应对大环境的每况愈下。目前，美国多个院校纷纷采取各种非常措施，以求渡过难关。
非常措施之一：暂停博士招生
加州大学伯克利分校暂时停止了艺术史、人类学和社会学博士学位的招生。学校负责人称，因为受疫情影响，正在这三门学科进行博士研究的学生，研究周期会比往年更长，将花费更多的资金，因此没有额外的预算招收新生从事研究。
基于同样的原因，哈佛大学、普林斯顿大学也宣布暂停招收某些学科的博士生。美国教育网站数据库显示，类似的招生暂停计划在全美院校中多达 100 多个。
非常措施之二：合并学院 合并专业
南佛罗里达大学本月宣布，将逐步取消本科教育学位，合并成一所仅有研究生学位的教育学院，以节约 680 万美元的预算。此外，一些大学还采取了推迟研究生入学、合并专业等措施，来弥补日益扩大的预算缺口。
” 我们这一代人，从来没有遇见过这样严重的预算危机。” 塞顿 · 霍尔大学高等教育副教授罗伯特 · 凯尔钦表示，” 现在的状况下，发生什么都是可以理解的。”
非常措施之三：大幅裁员
” 不少学校已经把预算重做了四五遍，但预算缺口还是很大。” 全国大学业务人员协会咨询和业务发展部副总裁吉姆 · 亨德里斯在接受《纽约时报》采访时说，” 接下来能做的只有裁员了，而这将是最艰难的一步。”
据《克利夫兰网》报道，9 月，俄亥俄州的阿克伦大学辞退了 570 名教授中的 97 人，并将课程削减了 25%，大规模的裁员引起教授们的强烈不满。阿克伦大学校长盖瑞 · 米勒表示，此举也是无奈，是为了给学校谋求出路，他称，由于当地人口结构原因，阿克伦大学生源连年下降，而新冠疫情让局面非常严峻，学校别无选择，只能采取大幅度辞退教授的方式继续生存下去。
美国劳工统计局报告显示，自今年 3 月新冠疫情暴发以来，美国大学系统已经裁掉了 30 多万份工作岗位。
预支 1200 亿美元 美国大学财政赤字惊人
《纽约时报》报道称，乔治 · 华盛顿大学今年财政损失 3800 万美元，威斯康星大学在秋季开学之前就已经亏损 21200 万美元，美国最富有的哈佛大学在上周公布的财务报告中也出现了 1000 万美元的赤字。
尽管美国很多大学都拥有价值不菲的捐赠基金，比如哈佛大学拥有价值 419 亿美元的捐赠基金，但是这些捐款都是指定用途，校方并不能把它当作应急资金随意动用或者支持日常运营。
《纽约时报》报道称，截至 10 月 22 日，美国大学校园内新冠病毒感染病例已经超过 214000 例，至少有 75 例死亡。为了应对疫情，各大院校花费了数百万美元对学生进行检测、追踪和隔离。同时，学生改上网课、学校定时清理校园和宿舍等各项措施，也让支出成倍增长。据《华盛顿邮报》之前的报道，美国一些高校负责人已经警告国会，美国大学正以惊人的速度消耗资金。
新冠疫情暴发以来，由于政府的资金优先用于社会各行业的抗疫，大学的正常拨款被大幅削减，一些学生因为家长失业无法承担学费而选择了辍学。美国国家学生信息交换所研究中心报告称，今年新生入学的人数比去年下降了 16％以上，这让大学的学费收入也随之下降。
此外，对于美国疫情控制现状的担忧，使得国际生对美国大学的申请比例明显降低，大学的重要收入来源也随之大幅缩水。
支出急剧增加，收入锐减，这两方面的原因造成了美国大学院校惊人的财政赤字。
日前，美国教育理事会和其他高等教育组织在给国会的一封信中表示，新冠疫情期间，全国高校为学生增加的各种援助，提供住房补贴以及增加公共卫生措施等方面预计将支出 1200 亿美元。
来源: 凤凰网
编辑: 晓青
据国家网信办网站消息，近日，国家网信办依法查处一批存在涉未成年人在线学习违法违规行为的网站平台。
国家网信办指出，当前，学习教育类网站平台和APP已成为未成年人居家学习的主要渠道。许多网站平台能够履行社会责任，传播课程知识和健康向上的正能量内容，为青少年在线学习提供了便利条件。但是，也有部分网站平台主体责任意识淡漠，在利益驱使下，借机传播一些有害和不良信息，恶意弹窗引流，严重干扰青少年正常学习，为广大群众深恶痛绝。针对上述问题，国家网信办在7月初启动的2020“清朗”未成年人暑期网络环境专项整治中，聚焦网站平台网课学习频道、学习教育类APP、工具类应用弹窗等未成年人常用的环节和应用，在前期处置“学而思网校”APP基础上，近日依法查处了一批影响恶劣的网站平台。有关典型案例公布如下：
7家网站平台网课学习频道推送导向不良信息，故意利用色情低俗、暴力恐怖等有害内容引流
百度APP“轻松学”频道以诗歌学习为名，传播危害青少年身心健康、导向不良的视频。
网易APP“易起上课”频道推送涉低俗色情、网络游戏、猎奇惊悚等违规和不良内容。
哔哩哔哩网及其APP“校园学习”频道推送低俗色情、网络游戏、直播等违规和不良内容。
爱奇艺“教育”频道推送恐怖题材游戏视频和八卦秘史等不良内容。
腾讯网及其APP“小学”“上课啦”“开课”等频道推送涉网络游戏、娱乐综艺、网络小说、恋爱技巧等与学习无关的内容。
今日头条APP“在家上课”频道推送涉同性恋等低俗不良内容。
西瓜视频“在家上课”频道推送网络游戏、恐怖惊悚等不良内容。
3款青少年常用学习教育类APP中存在导向不良、色情低俗等有害信息以及游戏直播等与学习无关内容
“超星学习通”APP“推荐”栏目传播导向存在严重问题的内容，“学习资料”栏目包含描写儿童自杀内容的读物，危害未成年人身心健康。
“纸条”APP中部分用户借学生作文名义，在“练笔”栏目发布低俗色情信息，“故事”栏目发布不适合青少年阅读的言情、早恋小说，且平台中存在大量涉交友、约打游戏、主播等与学习无关的内容。
“小肚皮”APP中存在大量低俗色情内容，部分账号发布涉未成年人“有偿陪聊”信息，个别账号利用游戏虚拟物品诱导未成年人拍摄不雅照片，严重毒害青少年身心健康，性质十分恶劣。
6家平台13款常用工具类应用弹窗过多过频过大，影响网课呈现，甚至推送低俗色情信息
360浏览器(含360安全卫士、360桌面)、搜狗浏览器(含搜狗输入法)、QQ浏览器(含腾讯QQ、腾讯电脑管家)、万能压缩(含万能五笔)、鲁大师、布丁压缩(含布丁桌面)等6家平台13款常用软件工具，捆绑安装多个弹窗插件，在青少年上网课时频繁弹出，部分弹窗过大影响网课呈现，部分弹出页面关闭按钮不明显或无法一键关闭，甚至弹窗推送低俗色情内容，严重干扰青少年上网课。
此外，还有一批存在其它涉未成年人违法违规行为的网站平台
“新浪网”“搜狐网”“网易网”“优酷网”“乐视视频”“西瓜视频”“好看视频”“梨视频”“爱卡汽车”“腾讯微信公众号”“哔哩哔哩网”“土豆网”等12家平台传播不适合未成年人观看的暴力血腥“邪典”动画片。
“腾讯QQ”“百度贴吧”“豆瓣网”“爆米花视频”“西瓜视频”等5家平台中存在涉死亡游戏、诱导自杀、未成年人贷款、未成年人炫富等不良信息或群组。
“新浪微博”“百度贴吧”“弹幕网”“动漫之家”“爱扣时尚网”“游久网”“快吧游戏”等7家平台中存在以未成年人为主角的大尺度低俗图片视频。
针对上述网站平台存在的突出问题，国家网信办视违规情节和问题性质，依法分别采取约谈、责令限期整改、暂停相关频道栏目更新、全面下架，停止互联网接入服务、严肃处理相关责任人等处罚措施，坚决打击借网课教育等损害未成年人合法权益和身心健康的行为。
国家网信办有关负责人指出，学习教育类APP和网站平台网课学习栏目的用户以未成年人为主，要认清自身定位，履行社会责任，明确红线底线，本着对广大未成年人高度负责的态度，大力提倡传播青少年课业知识和健康向上的正能量内容，严格禁止游戏、直播、恋爱、娱乐等与学习无关的内容，坚决打击淫秽色情、暴力血腥、诱导犯罪等危害青少年身心健康的信息，真正成为广大未成年人获取知识、健康成长的好伙伴、好帮手。
国家网信办有关负责人介绍，下一步将会同有关部门继续加大清理整治力度，对责任缺失、问题严重，损害未成年人合法权益和身心健康的网站平台，发现一起，查处一起，并陆续公布典型案例，回应群众关切，形成有力震慑。同时，欢迎广大网民、媒体和社会各界积极参与监督举报，共同为未成年人营造健康的网络环境。
来源: 中新网
2020年6月20日，山东省纪委监委机关、省教育厅、省公安厅等部门单位组成工作专班，与聊城市、山东理工大学等有关单位一起，对聊城市冠县陈春秀、东昌府区王丽丽被冒名顶替上学等问题进行了调查核实。目前，相关问题已经查清，并依规依纪依法对相关人员作出处理。现将有关情况通报如下：
一、关于冠县陈春秀被冒名顶替上大学问题的调查处理情况
被顶替者陈春秀，女，汉族，1984年3月生，2004年6月毕业于聊城市冠县武训高中，后长期在外务工，现为冠县某私立幼儿园教师。
顶替者陈艳萍，女，汉族，1986年5月生，2004年6月毕业于聊城一中，后冒用陈春秀之名在山东理工大学国际经济与贸易专业学习，2007年7月毕业，同年12月通过村助理员公开招聘到冠县烟庄街道（原烟庄乡）工作。
（一）关于冒领录取通知书问题。2004年陈艳萍高考成绩为303分（文科），未达到专科一批录取分数线。陈艳萍父亲陈巨鹏（冠县冠洲福星商贸有限责任公司法定代表人）和舅舅张峰（时任烟庄乡党委副书记、乡长）请托时任冠县招生办主任冯秀振，帮助陈艳萍顶替他人上大学。7月26日，冯秀振与陈巨鹏商定以陈春秀（高考成绩为理科546分，高于当年专科一批录取分数线27分）作为冒名顶替对象，并安排县招生办工作人员王新英打印出陈春秀的准考证交给陈巨鹏。经咨询山东理工大学得知陈春秀录取通知书已发出后，陈巨鹏找到时任冠县邮政局副局长李成涛，谎称来拿女儿的录取通知书，持本人身份证从县邮政局截取了陈春秀的录取通知书。
（二）关于伪造档案问题。陈巨鹏取得陈春秀录取通知书后，冯秀振利用县招生办统一发放考生档案的便利，将陈春秀档案交给陈巨鹏。为使档案相关信息与陈艳萍一致，张峰找到时任武训高级中学校长崔吉会，崔吉会安排副校长兼办公室主任李建民和学生处主任郭兰忠，在贴有陈艳萍照片的空白高中毕业生登记表上加盖了武训高级中学公章，张峰加盖了烟庄乡政府公章，伪造了姓名为陈春秀、照片及相关信息为陈艳萍的高中毕业生登记表，并替换到陈春秀的考生档案中。
（三）关于户籍造假问题。2004年8月，张峰以外甥女考上大学但户口丢失为由，找到时任冠县公安局烟庄派出所所长任书坤为陈艳萍出具虚假户口迁移证明，任书坤违规安排户籍民警郭伟伪造了名为陈春秀、地址为烟庄乡东南庄村的《户口迁移证》。2007年7月陈艳萍大学毕业后，陈巨鹏再次找到任书坤请其帮助伪造新户籍，任书坤违反规定，以户口补录为名将有关材料上报时任县公安局分管副局长王俊朝签字同意后，伪造了名为陈春秀的新户籍。
（四）关于入学报到及资格审查问题。2004年8月31日，陈艳萍到山东理工大学经济学院报到，由于所持报到材料不全，张峰通过时任该校教务处处长助理杜言利协调，帮助陈艳萍办理了入学手续，经济学院未对其身份进行实质性审核。9月中旬，山东理工大学部署新生资格审查工作，经济学院安排该院学生科具体负责此项工作，但因该校新生资格审查程序设计不够严密，且相关人员未认真履职，未能发现陈艳萍冒名顶替陈春秀入学问题。
（五）关于参加工作问题。2007年10月，冠县统一招聘事业单位工作人员（含村级助理员），时任冠县人事局人事争议仲裁办公室副主任冯桂秋把关不严，未发现陈艳萍相关信息不一致的问题，导致其通过审核参加此次招聘考试并被聘用。
（六）关于有关人员在陈春秀查证被冒名顶替中失职失责问题。2020年5月27日，陈春秀到冠县招生办查询本人高考信息，冠县招生办工作人员张洪春在其符合查询条件的情况下，仍要求其到村里开具介绍信，违反了《山东省人民政府办公厅关于做好证明事项清理工作的通知》（鲁政办字〔2018〕146号，2018年8月下发）中关于“六个一律取消”的规定。5月28日，陈春秀到冠县公安局万善派出所要求查找冒名顶替者，派出所民警张建勋、郭东勇工作失职失责，未能及时查找、比对出冒名顶替人员，造成不良后果。
根据以上调查情况，依规依纪依法对有关人员处理如下：
1.陈艳萍，违反国家法律法规，对其冒名顶替取得的学历山东理工大学已予以注销，解除其聘用合同，公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。
2.陈巨鹏，违反国家法律法规，公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。
3.张峰，冠县人大常委会机关四级调研员，时任冠县烟庄乡乡长、党委书记，涉嫌严重违纪违法，目前正接受纪检监察机关审查调查。
4.冯秀振，冠县教育和体育局正科级干部、冠县一中校长，时任冠县招生办主任，涉嫌严重违纪违法，目前正接受纪检监察机关审查调查。
5.任书坤，冠县公安局烟庄派出所原所长，违反国家法律法规，给予其开除党籍处分，降低退休待遇。
6.郭伟，冠县公安局烟庄派出所户籍警，违反国家法律法规，应给予其撤销党内职务、降低岗位等级处分，因其没有担任党内职务，给予其党内严重警告、降低岗位等级处分。
7.崔吉会，冠县武训高中原校长，违反工作纪律，应给予撤销党内职务处分，因其没有担任党内职务且已退休，给予其党内严重警告处分，降低退休待遇。
8.李成涛，中国邮政集团有限公司聊城市分公司主任科员，时任冠县邮政局副局长，违反工作纪律，给予其党内严重警告处分。
9.杜言利，山东理工大学网络信息中心主任，时任该校教务处处长助理，违反工作纪律和廉洁纪律，取消其中共预备党员资格，给予其降低岗位等级处分。
10.李文森，山东理工大学工程实训中心副主任，时任该校经济学院学生科科长，违反工作纪律，应给予其撤销党内职务、降低岗位等级处分，因其没有担任党内职务，给予其党内严重警告、降低岗位等级处分。
对陈艳萍冒名顶替、伪造档案、户籍造假等问题负有直接责任和领导责任的冠县人大常委会原副主任（时任冠县教育局党组书记、局长）杨一和，冠县公安局原党委委员、副局长王俊朝等5人；对陈艳萍入学资格审查把关不严等问题负有领导责任的山东理工大学党委常委、副校长（时任该校经济学院党总支书记、院长）刘国华等5人；对陈艳萍招聘报考资料审核把关不严等问题负有直接责任和领导责任的冠县人社局党组成员、副局长（时任冠县人事局人事争议仲裁办公室副主任）冯桂秋等4人；对在陈春秀查证被冒名顶替中失职失责的冠县招生办工作人员张洪春等5人，分别给予党纪政务处分或组织处理。
二、关于东昌府区王丽丽被冒名顶替上中专问题的调查处理情况
被顶替者王丽丽，女，汉族，1978年7月生。1998年9月至2001年7月在聊城农业学校农经专业学习。曾于1996年使用“王丽”名字报考聊城农业学校畜牧兽医专业。
顶替者陈伟，女，汉族，1978年6月生，1996年10月至1999年7月在聊城农业学校计算机专业学习，2000年6月参加工作，2011年11月任东昌府区闫寺街道党工委委员，2016年12月任东昌府区柳园街道党工委委员。
（一）关于冒名录取问题。1996年5月，聊城农业学校招收有实践经验的学生，王丽丽以王丽的名字报名参加该校畜牧兽医专业实践生入学考试，考试总分为312分，未达到统招录取分数线。陈伟的父亲陈丙苓获悉后，请托时任聊城农业学校校长李广运帮助其运作陈伟上学之事，李广运利用职权将陈伟以王丽之名违规录取为聊城农业学校畜牧兽医专业学生，随计算机专业学习。为确保入学，陈丙苓还请托时任聊城农业学校副校长、党总支副书记冯明全帮助办理入学具体事宜。时任聊城农业学校副校长周广洪在履行新生入校“清假”职责中，未严格审核陈伟的入学档案，未能发现陈伟以“王丽”的名义顶替入学。
（二）关于伪造户籍问题。1996年10月，陈丙苓请托聊城市公安局于集派出所时任所长杜青为其女儿出具虚假户口迁移证明。杜青按照陈丙苓提供的信息，伪造了名为“王丽”的虚假户口迁移证明。
（三）关于职务晋升问题。2011年，在档案审核中，区人社局档案室工作人员孙倩未发现陈伟档案中存在的信息前后不一致等问题，致使其档案问题未能及时处理。同年11月，在镇（街道）领导班子换届考察中，区委考察组组长吕国栋、副组长姜建生未认真履行审查职责，致使陈伟在档案存在严重问题的情况下，仍被提拔使用。
根据以上调查情况，依规依纪依法对有关人员处理如下：
1.陈伟，违反国家法律法规，已于2020年6月被开除党籍、开除公职；公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。
2.陈丙苓，东昌府区柳园街道办事处陈庄居委会居民，中共党员，违反组织纪律，隐瞒入党前严重错误，予以除名；公安机关已对其涉嫌犯罪问题立案侦查并采取强制措施。
3.杜青，聊城市公安局东昌府分局办公室主任，时任于集派出所所长，违反国家法律法规，给予其留党察看一年、政务撤职处分。
4.李广运，原聊城农业学校校长，1999年6月因贪污、受贿等问题被开除党籍、开除公职，2000年1月被判处有期徒刑13年，不再追究有关责任。
5.冯明全，原聊城农业学校党总支副书记、副校长，违反工作纪律，给予其党内严重警告处分。
6.周广洪，原聊城农业学校副校长，违反工作纪律，给予其党内警告处分。
对在陈伟职务晋升过程中档案审核把关不严及对王丽丽反映问题处理不及时等问题负有责任的东昌府区委组织部副部长（时任区委考察组组长）吕国栋等11人，分别给予党纪政务处分或组织处理。
除本次通报的这两起冒名顶替上学问题外，工作专班正对反映我省“242人冒名顶替取得学历”问题开展调查。现已初步查明，上述冒名顶替问题发生于1999年至2006年之间，主要有被冒名顶替者完全不知情被冒名顶替、被冒名顶替者主动放弃入学资格被冒名顶替、被冒名顶替者知情并与顶替者之间存在交易行为等情形。下一步，工作专班将组织省市县专门力量，对上述问题逐人逐件进行调查处理，同时对工作中发现及群众举报的其他类似问题，坚持零容忍态度，查实一起、处理一起，绝不姑息。
对济宁市任城区苟晶反映的被冒名顶替问题，工作专班正与济宁市一起开展调查，调查结果将及时向社会公布。
对涉及的被冒名顶替者的合理诉求，工作专班将督促有关部门认真研究，帮助解决实际问题，最大限度维护其合法权益。
来源：山东省纪委监委网站
“我们很伤心，今天是梵高的生日，然而盗贼闯入了辛格·拉伦（Singer Laren）博物馆，偷走了这件从格罗宁格博物馆（Groninger Museum）借展的艺术品。我们希望他们能尽快被抓住！” 荷兰阿姆斯特丹梵高美术馆在今天12:06pm的推特中写道。
当地时间３月30日凌晨，一伙盗贼利用人们全心投入抗击新冠病毒之机，在黑暗的掩盖下，侵入了位于荷兰阿姆斯特丹东部的辛格·拉伦博物馆，从那里偷走了文森特·梵高(Vincent van Gogh)于1884年完成的精美画作《诺伦春天的牧师花园》(The Parsonage Garden at Nuenen in Spring），当时该馆巳对公众关闭。据相关媒体报道，被盗画作估价约500万欧元。
该博物馆馆长扬·鲁道夫·德·洛姆（Jan Rudolph de Lorm）在周一的新闻发布会上说：“我为发生的事情感到愤慨。” “这是巨大的打击，这非常困难，尤其是在这段时间里。”
博物馆被盗贼闯入发生在周一凌晨3点15分左右。盗贼捣毁了博物馆前面的一扇大玻璃门，然后进入博物馆建筑内。根据当地政府的一份声明，在触发了博物馆的警报后，警方赶到了现场，但肇事者已经逃之夭夭。
据警方称，这幅画并不属于辛格·拉伦博物馆，是从荷兰格罗宁格(Groninger) 的格罗宁格博物馆借来的，是该馆收藏的唯一一幅梵高于1884年创作的作品。
梵高（Van Gogh）曾于1883年至1885年间居住在诺伦，他父亲当时是当地的一位牧师。作品描绘了乡村教堂的废墟，那是艺术家可以从父亲的房屋中所看到的景致。
令辛格·拉伦博物馆深感羞辱和伤害的是: 今天，3月30日，名画被盗的日子，恰好是艺术家的生日 — 梵高出生于1853年3月30日。
警方已展开刑事调查，审查监控录像并向当地居民提出讯问。他们还通过媒体向社会发出了广泛的呼吁，寻求附近其他摄像机捕获的任何录像和破案线索。
尚不清楚辛格·拉伦博物馆的3,000件藏品中是否还有其他艺术品被盗。
该博物馆由美国画家威廉·辛格（William Singer）的遗孀安娜·辛格（Anna Singer）于1954年建立，收藏有包括荷兰艺术家扬·图罗普(Jan Toorop),克里斯·比克曼(Chris Beekman) 和 赫尔曼·克鲁德（Herman Kruyder)等人的作品 。
HCT安妮编译/报道
发展留学生教育，不能为追求规模而降低质量要求。
不合格的大学生遭到中国高校清退，其中也包括在华留学生。
日前，复旦大学研究生院清退了12名研究生，从名字看大部分为留学生。另一所高校人民大学，则清退了16名本科生，其中也不乏留学生。
专家们表示，近年来在华留学生数量不断攀升，留学生管理也需统一规范，学业首当其冲。
清退
2019年，国内高校掀起了研究生清退潮。
年初中国新闻周刊曾做过一次不完全统计，至少有10所高校着手清退研究生，至少500名研究生遭到清退或面临清退风险。接近年底，研究生大清退依然凶猛，前不久211高校中国地质大学(北京)一次性清退了52名研究生。
在这波研究生清退潮中，复旦大学之所以引起热议，是因为清退的研究生中出现了留学生名字。
根据《复旦大学学籍管理规定》第四十一条、《复旦大学研究生学籍管理实施细则》第三十八条规定，10月10日经校长办公会议审议，决定对12名研究生予以退学处理。12人中除2人来自公共管理专业，其余10人均来自工商管理专业。
这份名单来自复旦大学官方网站发布的《 2019-2020学年第一学期研究生退学决定公示（第一批）》，在公示中明确标明了“第一批”。
复旦大学研究生院相关工作人员跟中国新闻周刊表示，“复旦大学每年确实要清退好几批，这都是常规工作。”这些研究生被退学处理的原因，都是“学习年限届满仍未达到毕业或结业要求”。
在学业要求上，中外学生一视同仁。中国教育科学研究院研究员储朝晖跟中国新闻周刊表示，“不管是本国学生还是留学生，学校都应该把握一个标准，没有完成学业的就不应该让他毕业，这样才能够保证整个学校的教学质量。”
本科生2019年也面临“严出”的步步升级，从本科转专科，到延期毕业，再到直接清退。10月12日，教育部表态高校要坚决取消毕业前补考等“清考”行为，“严出”进一步加码。
在这波本科生清退潮中，人民大学公布的16名本科生名单里出现了部分留学生的名字，譬如国际关系学院外交学的ELA ON DO,SAN TIAGO。
这些本科生遭退学也是因为学业问题。中国人民大学发布公告称：“根据中国人民大学学籍管理相关规定，对16名不及格课程累积超过20学分的本科生予以退学处理。”
其实，中国高校清退留学生以前就有。21世纪教育研究院副院长熊丙奇跟中国新闻周刊指出，“我国大学之前就有清退违规、学业不合格、超期的学生，包括留学生。”
引进
中国已成为亚洲最大、世界第三大留学目的国，排在中国之前的只有英美两个传统留学大国。
根据教育部发布的统计数据，2018年共有来自196个国家和地区的49.2万名留学生在国内1004所高校和科研机构学习。
纵观近十年来的数据，会发现在华留学生数量不断攀升。2005年留学生人数为14.1万，2011年首次突破29万，2015年已接近40万。
中国已经建立起在校大学生总人数3800多万的高等教育体系，留学生规模刚刚接近50万，面向未来，仍有很大的增长空间。
留学生的引入，有利于提升中国大学的国际化水平。中国教育学会会长钟秉林指出，真正的教育国际化，从世界范围来讲，首先是在高等教育领域形成潮流。
留学生和外籍教师的数量和比例，是反映一所高校国际化水平公认的比较有代表性的指标，“重点高校国际化调查分析报告”显示，中国重点高校外国留学生占在校生总数的比例平均为3.7%，距离欧美发达国家普遍为10%-20%仍有较大差距。
不过，储朝晖告诉中国新闻周刊，“过去几年引入留学生过于看重数量，使得很多优秀留学生其实并不看好到中国留学。”
熊丙奇跟中国新闻周刊指出，“发展留学生教育，是为了推进学校办学的国际化与多元化，而前提是不能为了追求规模，而降低质量要求。”
今年以来，山东大学、福建农林大学相关留学生事件引起社会争议，让人们不得不去反思在华留学生的规范管理。
管理
随着来华留学事业进入提质增效的发展阶段，教育部明确提出来华留学发展要坚持质量第一，严格规范管理，走内涵式发展道路。
7月20日，教育部国际司负责人在回答记者提问时表示，进一步推动中外学生趋同化管理，对违规违纪的留学生严肃处理、绝不纵容姑息。
2018年教育部出台《来华留学生高等教育质量规范（试行）》，是中国首个针对来华留学生高等教育制定和实施的全国统一的基本规范，提出要推进中外学生教学、管理和服务的趋同化，在教学上实现统一标准的教学管理与考试考核制度。
不过，熊丙奇告诉中国新闻周刊，“实行对留学生的趋同管理，面临现实阻力。这个问题可能长期尴尬地存在。”就拿住宿来说，国内很多学校的本科生是4人间或6人间，而留学生是单间或双人间。趋同管理，要么是留学生和我国本科生住一样的4人间，要么是我国学生也住单间或双人间。前者留学生不愿意，后者要求大学推进后勤社会化改革。
同济大学高等教育研究所副所长张端鸿也认为，高校难以做到完全的趋同化管理。首先，留学生教育在国际贸易当中属于服务贸易范畴，而公办高等教育对本国学生来说是一项准公共产品，属于一项社会福利，两者有本质的不同。
储朝晖跟中国新闻周刊表示，“留学生的管理尽可能由学校来决定，各个学校有差异化的对待都没问题，这是走向正常化的一个方向。”另外，储朝晖认为中国高校应该致力于真正地提高中国的留学地位。要改变中国接受很多“低端”留学生的现状，就要有学业门槛，对在华留学生同样做到“严进严出”。
来源：《中国新闻周刊》
华盛顿特区-全球教育排名权威机构《美国新闻与世界报道》今天发布了2020年全球最佳大学排名。在对全球研究型大学进行的最全面的评估中，新版排名评估了1,500所学校的学术研究和声誉，去年是1,250所。
总体排名前10名的学校都位于美国或英国。哈佛大学排名第一，其次是麻省理工学院。斯坦福大学和加利福尼亚大学伯克利分校，分别排名第二，第三和第四。牛津大学进入前五名。
新版评估了81个国家/地区的学校-去年为75个。美国在整体排名中拥有最多的大学，共249所，其次是以下国家：
中国：188
英国：86
日本：82
德国：66
美国首席数据策略师罗伯特·莫尔斯（Robert Morse）表示：“随着全球最佳大学排名的不断增加，为满足潜在学生需求的学校和学科的数量，我们将一如既往地对世界各地的学校进行研究评估。
今年新增加了六个学科排名，总排名达到28：肿瘤学，外科，心脏和心血管系统，电气和电子工程，机械工程和土木工程。在工程和计算机科学排名中，排名前10的学校中有四所位于中国。
以下国家/地区在所有这些学科中表现最好，并按每个列表中大多数学校的顺序列出：
计算机科学：中国（并列），美国（并列），英国，澳大利亚，加拿大
经济和商业：美国，英国，澳大利亚，加拿大，中国
工程：美国，中国，英国，意大利，加拿大
神经科学与行为：美国，德国，意大利，中国，英国
全球最佳大学评估方法基于Web of Science的数据和InCites指标，权衡大学在全球和地区研究的声誉和学术研究表现方面的因素。总体排名还包括文献计量指标，例如出版物，引文和国际合作。每个学科排名都有自己的方法，该方法基于该特定领域的学术研究表现和声誉。
《美国新闻》教育版主编纳拉扬（Anita Narayan）说：“许多准学生正在寻求其他国家的教育。” “全球最佳大学排名为这些学生提供了搜索的起点。除了排名之外，学生还应该考虑他们在教学语言，学校提供的学习领域以及在此学习所需要的费用等等。”
全球最佳综合大学-十佳
1.哈佛大学（美国）
2.麻省理工学院（美国）
3.斯坦福大学（美国）
4.加州大学伯克利分校（美国）
5.牛津大学（英国）
6.加州理工学院（美国）
7.哥伦比亚大学（美国）
8.普林斯顿大学（美国）
9.剑桥大学（英国）
10.华盛顿大学（美国）
非洲–前三名
1.开普敦大学（南非）
2.威特沃特斯兰德大学（南非）
3.斯泰伦博斯大学（南非）
亚洲–前三名
1.新加坡国立大学
2.清华大学（中国）
3.南洋理工大学（新加坡）
澳大利亚/新西兰–前三名
1.墨尔本大学（澳大利亚）
2.悉尼大学
3.昆士兰大学（澳大利亚）
欧洲–前三名
1.牛津大学（英国）
2.剑桥大学（英国）
3.伦敦帝国学院
拉丁美洲–前三名
1.圣保罗大学（巴西）
2.智利天主教大学
3.坎皮纳斯州立大学（巴西）
HCT编译中心安妮编辑
